"Los niveles del lenguaje (Actividades realizadas a partir de ejercicios encontrados en Internet)"

Actividades:

1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.

a)Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.

b)Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?
Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.

c)¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!

d)Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?

a)Nivel Culto
b)Nivel común o coloquial.
c)Nivel Vulgar
d)Nivel común o coloquial

2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones

Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje. FALSO

b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial. VERDADERO

c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario. VERDADERO

d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto. VERDADERO

e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura. VERDADERO

f) El habla familiar está cargada de matices afectivos. VERDADERO

g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto. FALSO

3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.

Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...

Pues aunque no tenía ni uno de esos billetes para el viaje, me subí a la camioneta. Cuando estaba dentro del carro al que llaman autobús en la capital, todavía pude ir sentado; aunque apretado, medio derrengado y tieso. Después de pagar me puse a observar a las personas de alrededor...

4ª.- Realiza un esquema en el que queden claras las diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma.

CULTO
Lo utilizan las personas cultas.
Tienen riqueza de vocabulario
Pronunciación correcta, cuidada y adecuada
El orden del mensaje es lógico
Uso de cultismo

NIVEL VULGAR.
Lo utilizan personas de poca cultura
Solo utilizan pocas palabras
Usa oraciones cortas y sin terminar
Desorden del mensaje
Existe vulgarismo.
Utilizan muchas frases hechas
Hablan siempre igual.

Ideas:

Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la lección.

Poca cultura. Características.
Habla familiar.
Mucha cultura. Características.
Lenguaje científico-técnico. El lenguaje literario.

http://roble.pntic.mec.es/%7Emsanto1/lengua/niveles.htm#m3

Publicidad y Propaganda.

En esta publicidad vemos que se utiliza la connotación, ya que la habitación está decorada con objetos que son propios de un adolescente y demuestra un muy buen ambiente lo que llama su atención.
Además se utiliza el manejo de la tipografía y el isotipo.




TRAMA NARRATIVA.







TRAMA ARGUMENTATIVA.

TRAMA DESCRIPTIVA.

En esta publicidad se comercializa el desodorante REXONA.
Se recurre a la presencia del actor famoso en este caso, Benjamín Rojas, porque atrae al target publicitario, es decir, a personas del mismo sexo, cultura, nivel social y económico.
El sugiere que las chicas que usen ese producto se sentirán atraídas por él. Lo cual es una muy buena forma de atracción a las compradoras.





En la siguiente imagen publicitaria se tiene como objetivo la comercialización de productos de para el cabello de la linea reconocida SEDAL.
Se recurre a la imagen de estas famosas, Shakira, Madonna y Marilyn Monroe, porque se cree que ellas atraen a la gente y así logran que esos productos puedan venderse.
Las famosas se muestran satisfechas con su pelo y asi sugieren
que compren el producto. Además porque al ser personas reconocidas, la gente querrá parecerse a ellas.



En esta propaganda, en este caso de Greenpeace, tiene como objetivo terminar con la tala indiscriminada de los arboles en los bosques argentinos.
La diferencia que existe entre publicidad y propaganda. Es que la PUBLICIDAD siempre tiene fines comerciales, es decir busca persuadir a la personas y convencerlas de que ese producto les conviene por algún motivo.
En cambio la PROPAGANDA, tiene como objetivo máximo enviar mensajes para proponer cambios de hábitos en el receptor en relación con ciertos problemas de la comunidad y de la actualidad.

Oda al Tiempo (Pablo Neruda)

Consigna:
Señalar los recursos poéticos que encuentres en la oda que has elegido (Aporta por lo menos tres ejemplos de cada uno, señalando en negrita la/s palabra/s que la contienen estrictamente.), según lo estudiado en el capítulo de la poesía de vanguardia.

DENTRO de ti tu edad

creciendo,

dentro de mí mi edad

andando.

El tiempo es decidido,

no suena su campana,

se acrecienta, camina,

por dentro de nosotros,

aparece

como un agua profunda

en la mirada

y junto a las castañas

quemadas de tus ojos

una brizna, la huella

de un minúsculo rio,

una estrellita seca

ascendiendo a tu boca.

Sube el tiempo sus hilos

a tu pelo,

pero en mi corazón

como una madreselva

es tu fragancia,

viviente como el fuego.

Es bello

como lo que vivimos

envejecer viviendo.

Cada dia

fue piedra transparente,

cada noche

para nosotros fue una rosa negra,

y este surco en tu rostro o en el mío

son piedra o flor,

recuerdo de un relámpago.

Mis ojos se han gastado en tu hermosura,

pero tú eres mis ojos.

Yo fatigué tal vez bajo mis besos

tu pecho duplicado,

pero todos han visto en mi alegría

tu resplandor secreto.

Amor, qué importa

que el tiempo,

el mismo que elevó como dos llamas

o espigas paralelas

mi cuerpo y tu dulzura,

mañana los mantenga

o los desgrane

y con sus mismos dedos invisibles

borre la identidad que nos separa

dándonos la victoria

de un solo ser final bajo la tierra.

El tiempo es decidido,/Metáfora

no suena su campana,/I. Auditiva

como un agua profunda/Comparación

quemadas de tus ojos/Metáfora

de un minúsculo río,/I. Visual

una estrellita seca/I. Táctil

ascendiendo a tu boca./I. Visual
como una madreselva/Comparación

es tu fragancia,/Olfativa

viviente como el fuego./Comparación
como lo que vivimos/Comparación

fue piedra transparente,/Metáfora

para nosotros fue una rosa negra,/I. Visual
recuerdo de un relámpago./ Metáfora
tu pecho duplicado,/Metáfora

pero todos han visto en mi alegría/Visual

tu resplandor secreto./Metáfora

el mismo que elevó como dos llamas/Comparación

o espigas paralelas/Comparación

mañana los mantenga

o los desgrane/Antítesis

y con sus mismos dedos invisibles/Metáfora


Consigna
Justifica por qué podemos afirmar que las odas de Pablo Neruda pertenecen a la poesía de vanguardia. (recurre al capítulo del libro de estudio)

Esta Oda de Pablo Neruda "Oda al tiempo" puede reconocerse como perteneciente a la poesía de vanguardia, a simple vista, por la ausencia de rima. Pero además porque la distribución de versos no tiene un número fijo de sílabas no como en el caso del romance que sus versos eran octosílabos. También se pueden reconocer fácilmente los recursos semánticos propios del género poético pero predominantes en este movimiento ya sea como imágenes visuales, táctiles, olfativas, gustativas y auditivas, la personificación, la comparación y la metáfora.
Además porque el autor en esta oda le da importancia al "tiempo" y que tal vez nosotros en la vida cotidiana no apreciamos.